El análisis que vamos a presentar a continuación
pretende establecer un análisis de competencias necesarias para
el diseño, desarrollo y gestión de acciones de e-Learning.
Hemos de tomar en consideración algo que conviene dejar claro desde
el principio: el amplio número y complejidad de las competencias
que a continuación vamos a ir desgranando no pueden desempeñarse
por un solo profesional. Son múltiples y variadas las situaciones
que e-Learning promueve, de manera que resulta recomendable pensar en
diferentes “perfiles” profesionales relacionados con las competencias
a dominar. Los perfiles profesionales se han identificado teniendo en
cuenta las diferentes funciones que distintos profesionales desempeñan
en momentos diferentes de una acción de teleformación. Describiremos
estos perfiles profesionales y a continuación nos referiremos a
las competencias concretas.
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